2月28日，北京青少年科技教育協會和(hé / huò)北京海澱凱文學校正式簽訂合作協議，開啓聯手培養科創人(rén)才多方位合作。簽約儀式在(zài)海澱凱文學校舉行。北京市青少年科技教育協會常務副理事長、秘書長張曉虎，活動部部長鍾方潔，北京海澱凱文學校校長李永遠，副校長兼中學部外方校長Scott Reid，初中部主任史博，高中部主任申珍珠等共同出(chū)席了(le／liǎo)簽約儀式。
據了(le／liǎo)解，本協議是(shì)北京青少年科技教育協會與北京市的(de)國(guó)際化學校簽署的(de)首個(gè)合作協議。根據協議，雙方的(de)合作将會圍繞拔尖創新人(rén)才培養、景潤數學班和(hé / huò)科普教育等幾大(dà)方面展開。

拔尖創新人(rén)才培養

北京青少年科技教育協會将利用其在(zài)中科院、大(dà)專院校的(de)專家導師資源，支持海澱凱文在(zài)五大(dà)學科競賽（數學、物理、化學、生物、信息學）方面提供幫助。在(zài)未來(lái)的(de)科研拓展方面，協會将積極協調校外拓展資源和(hé / huò)實驗室基地(dì / de)，助力拔尖創新人(rén)才科研能力培養。

景潤數學班

“景潤數學班”以(yǐ) “數學特色、外教英語、國(guó)内出(chū)口”爲(wéi / wèi)特色搭建課程體系，配置師資隊伍。數學學科作爲(wéi / wèi)基礎性學科的(de)重要(yào / yāo)性不(bù)言而(ér)喻。學好數學，可以(yǐ)爲(wéi / wèi)學生未來(lái)中學階段的(de)數理學科學習和(hé / huò)成爲(wéi / wèi)當今人(rén)工智能時(shí)代需要(yào / yāo)的(de)科技人(rén)才做好準備。北京青少科技教育協會可以(yǐ)爲(wéi / wèi) “景潤數學班”的(de)課程設置做出(chū)指引。

科普教育

北京青少年科技教育協會本身承擔着向中小學教師和(hé / huò)學生提供科普教育的(de)任務和(hé / huò)功能。簽約之(zhī)後，協會将定向爲(wéi / wèi)海澱凱文的(de)教師、學生和(hé / huò)家長提供科普講座，提升學生和(hé / huò)家長的(de)科學素養。

“科技創新大(dà)潮澎湃，千帆競發勇進者勝。”從建校伊始直至今日，海澱凱文從未停止向高水平競賽沖刺的(de)腳步。近幾年，海澱凱文學子(zǐ)在(zài)各大(dà)賽事中也(yě)都取得了(le／liǎo)亮眼的(de)成績。在(zài)2022矽谷青少年創業挑戰賽中，海澱凱文Wave團隊取得全球第二的(de)好成績，獲美國(guó)知名投資人(rén)8000美元的(de)投資；G12朱同學在(zài)競争激烈的(de)USACO（美國(guó)計算機奧賽）中成功拿到(dào)鉑金級認證；美國(guó)學術十項全能賽，海澱凱文中學生們也(yě)取得了(le／liǎo)全球金獎的(de)好成績......這(zhè)樣的(de)喜報還有很多，無一(yī / yì ／yí)例外都是(shì)海澱凱文高質量科創教育的(de)代名詞。

爲(wéi / wèi)滿足學生的(de)競賽需求，學校形成了(le／liǎo)「社團+學科組+專業團隊」“三位一(yī / yì ／yí)體”的(de)備賽結構，從學生興趣培養，到(dào)基礎知識構築，再延伸到(dào)垂直領域的(de)信息串聯，确保學生可以(yǐ)在(zài)每一(yī / yì ／yí)場競賽中取得收獲。相信在(zài)和(hé / huò)北京青少年科技教育協會正式簽約後，海澱凱文學子(zǐ)将努力參與更多國(guó)内外優秀賽事，在(zài)全國(guó)、省、市級五大(dà)學科競賽和(hé / huò)青少年科技創新大(dà)賽等競賽項目中摘得更多學術桂冠。