1月14日，凱文教育集團員工賦能系列培訓之(zhī)《提效秘鑰——生成式AI的(de)奇思妙用》順利開班，吸引了(le／liǎo)來(lái)自凱文教育總部各部門及分子(zǐ)公司的(de)60餘名員工踴躍參與，并榮幸邀請到(dào)了(le／liǎo)海國(guó)投集團黨委委員、副總經理肖琳娜以(yǐ)及海國(guó)投集團人(rén)力資源部莅臨指導。

近年來(lái)，新一(yī / yì ／yí)代人(rén)工智能在(zài)各行各業展現出(chū)強大(dà)的(de)應用潛力。本次培訓班正當其時(shí)，聚焦于(yú)AIGC（即人(rén)工智能生産内容）這(zhè)一(yī / yì ／yí)前沿趨勢，旨在(zài)帶領學員了(le／liǎo)解AIGC技術的(de)内在(zài)邏輯和(hé / huò)應用場景，幫助學員掌握相關工具的(de)使用方法，達到(dào)借助AIGC爲(wéi / wèi)工作增效的(de)目标，提升數字化時(shí)代的(de)競争力與創新力。

培訓設置了(le／liǎo)線上(shàng)+線下雙課堂，注重理論與實踐相結合。學員們在(zài)講師帶領下，共同開啓了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)段探索AIGC無限可能的(de)奇妙之(zhī)旅。

擔任培訓講師的(de)是(shì)來(lái)自凱文教育旗下職業教育闆塊海科數智的(de)張俊老師。他(tā)憑借紮實的(de)專業背景、豐富的(de)培訓經驗和(hé / huò)生動的(de)講解演繹，爲(wéi / wèi)培訓的(de)高效開展提供了(le／liǎo)強有力的(de)師資保障。

在(zài)培訓内容的(de)設置上(shàng)，張俊老師結合課前調研問卷分析情況，精心打造了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)套既詳實系統又易學易懂的(de)課程體系，涵蓋以(yǐ)下三個(gè)關鍵闆塊：

現今的(de)AIGC：剖析AIGC大(dà)模型發展到(dào)當下所呈現的(de)顯著特點，如由專才/工具向通才/助理的(de)蛻變，以(yǐ)及在(zài)撰寫文案、審核資料、分析數據和(hé / huò)生成演示文稿等領域的(de)應用實例，讓學員真切領略到(dào)新技術的(de)魅力。

AIGC的(de)底層邏輯：抽絲剝繭地(dì / de)闡釋AIGC大(dà)模型基于(yú)機器學習/深度學習的(de)底層邏輯，細緻解讀數據、答案、規則之(zhī)間的(de)精妙關系，以(yǐ)及大(dà)模型的(de)工作原理，助力學員洞悉技術的(de)本質。

AIGC大(dà)模型的(de)使用方法：具體講授如何巧妙運用Prompt Engineering（提示工程）與大(dà)模型高效溝通，詳細拆解最佳“咒語”的(de)構成要(yào / yāo)素、讓大(dà)模型“思考”和(hé / huò)“反思”的(de)應用場景，爲(wéi / wèi)學員解鎖與大(dà)模型順暢協作的(de)秘訣。

在(zài)交流答疑環節，張俊老師與學員們探讨了(le／liǎo)AIGC對工作和(hé / huò)生活的(de)影響，布置了(le／liǎo)使用AIGC大(dà)模型進行創作的(de)任務，鼓勵學員們學以(yǐ)緻用，保持探索新技術的(de)熱情。

在(zài)培訓最後的(de)點評環節，出(chū)席領導對此次培訓在(zài)提升員工綜合素質與技能方面起到(dào)的(de)積極作用給予了(le／liǎo)高度評價，并對參訓學員提出(chū)了(le／liǎo)期望和(hé / huò)要(yào / yāo)求。

海國(guó)投集團總經理助理兼凱文教育黨支部書記、董事長王騰表示，此次培訓緊貼技術前沿，深入淺出(chū)，成功幫助學員建立起了(le／liǎo)對AIGC的(de)全面認識。同時(shí)，培訓還結合生動實例，探讨了(le／liǎo)AIGC在(zài)工作中的(de)應用前景，相信對于(yú)大(dà)家使用AIGC爲(wéi / wèi)工作增效的(de)能力和(hé / huò)信心起到(dào)了(le／liǎo)極大(dà)提升作用，在(zài)此要(yào / yāo)對張俊老師的(de)授課和(hé / huò)人(rén)力資源部的(de)培訓組織表示感謝。希望參訓學員借助此次培訓的(de)契機，洞察新技術背後閃耀的(de)創新思維火花，在(zài)工作中善用新技術、探索新可能，成爲(wéi / wèi)推動凱文教育高質量、可持續發展的(de)生力軍。

凱文教育集團作爲(wéi / wèi)國(guó)際教育的(de)探索者、素質教育的(de)創新者和(hé / huò)職業教育的(de)踐行者，始終秉持“全人(rén)教育，終身學習”的(de)理念，緻力于(yú)推動教育領域的(de)創新發展。未來(lái)，凱文教育将一(yī / yì ／yí)如既往地(dì / de)重視賦能員工使用新技術提高工作質效，爲(wéi / wèi)培養具備數字素養、創新思維并紮實實踐的(de)高素質人(rén)才隊伍而(ér)努力。