在(zài)海澱凱文，我們做教育的(de)核心價值之(zhī)一(yī / yì ／yí)就(jiù)是(shì)要(yào / yāo)鼓勵學生有勇氣去挑戰自己，利用各種移動課堂爲(wéi / wèi)學生搭建合作、創新的(de)舞台，讓學生在(zài)不(bù)同的(de)環境背景下不(bù)斷嘗試、鍛煉、提升自己的(de)綜合能力。

近期，北京海澱凱文學校小學部舉行“冬季世博會”（Winter Wonderland）活動。海澱凱文學子(zǐ)以(yǐ)班級單位，利用班級外的(de)走廊與牆壁，動手制作以(yǐ)世界各國(guó)特色文化爲(wéi / wèi)主題的(de)裝扮與展示。同學們默契合作，在(zài)實踐中進行創新，以(yǐ)獨特的(de)創意豐富共同作品，從而(ér)學習各國(guó)文化，感知世界文明，同時(shí)進一(yī / yì ／yí)步學會尊重差異，理解個(gè)性，在(zài)世界舞台成長。

“考慮到(dào)天氣原因，這(zhè)次我們将活動場地(dì / de)從戶外的(de)校園農場挪到(dào)了(le／liǎo)室内各班班級外，師生充分利用牆壁、窗台、地(dì / de)面等空間去設計與展示。小學部師生在(zài)本次活動中更側重文化層面，如這(zhè)個(gè)國(guó)家的(de)标志、特色等，當大(dà)家在(zài)參觀彼此的(de)作品時(shí)，也(yě)學會尊重文化多樣性，這(zhè)與日常教學是(shì)相呼應的(de)。”海澱凱文小學部中方主任江佩雯女士（Ms. Denise Jiang）與外方主任Ms. Addie Christian說(shuō)。

“冬季世博會”活動的(de)展示區域以(yǐ)世界七大(dà)洲爲(wéi / wèi)區分，各個(gè)班級再選擇不(bù)同國(guó)家的(de)文化去動手制作、裝扮與展示。同學們調查研究、選擇圖片、DIY模型、制作舞蹈視頻、發明主題遊戲等等，這(zhè)場世界各國(guó)特色文化展示也(yě)是(shì)學生創意成果的(de)展示。

“小學部氣候委員會（School Climate Committee）在(zài)物流等細節方面爲(wéi / wèi)本次活動做出(chū)貢獻，如決定位置、材料以(yǐ)及如何去運輸、發放到(dào)各班中等。委員會的(de)各位老師來(lái)自不(bù)同年級與學科，大(dà)家一(yī / yì ／yí)起去思考活動中的(de)各個(gè)細節，力求将活動舉辦得順利與完美。”

“這(zhè)不(bù)僅是(shì)以(yǐ)學生爲(wéi / wèi)中心的(de)活動，也(yě)是(shì)老師與學生的(de)合作，更有積極的(de)家長也(yě)參與其中。無論是(shì)師生合作還是(shì)家校合作，都讓學習從課堂内延伸到(dào)課堂外，讓學習随時(shí)發生。如果是(shì)單打獨鬥，我們隻能走一(yī / yì ／yí)段路；但如果是(shì)團隊合作，我們能走得更遠。同時(shí)，本次活動還體現了(le／liǎo)‘信任’，師生之(zhī)間的(de)信任、家長與老師之(zhī)間的(de)信任都讓活動中充滿感動的(de)細節。” 海澱凱文小學部中方主任江佩雯女士（Ms. Denise Jiang）與外方主任Ms. Addie Christian總結道(dào)。

在(zài)考古學語義中，“文明”即國(guó)家，文明的(de)誕生就(jiù)是(shì)國(guó)家的(de)誕生。正如恩格斯所說(shuō)：“國(guó)家是(shì)文明社會的(de)概括”。回顧曆史，人(rén)類社會的(de)每一(yī / yì ／yí)次發展進步，都是(shì)人(rén)類文明價值的(de)凸顯。那些具有悠久曆史的(de)文明古國(guó)，雖然處于(yú)不(bù)同時(shí)代、位于(yú)不(bù)同地(dì / de)域，但均創造了(le／liǎo)人(rén)類早期的(de)文明，創造了(le／liǎo)人(rén)類早期的(de)國(guó)家、城市、文字、金屬工具、天文學、醫學、數學、哲學、宗教等。

如今，在(zài)文明古國(guó)廣袤的(de)地(dì / de)理空間内，人(rén)類古代文明留下了(le／liǎo)豐富的(de)文化遺産，這(zhè)些文化遺産，承載着古老文明的(de)智慧，造就(jiù)了(le／liǎo)世界豐富燦爛的(de)文化多樣性。不(bù)同文明之(zhī)間隻有在(zài)相互尊重、相互理解的(de)基礎上(shàng)，才能合作共赢，共創未來(lái)，促進世界發展。